Educadores Sociais - Uma outra educação possível

PROGRAMA

O Estatuto da Criança e do Adolescente e o Conselho Tutelar em Ação – identidade e relações sociais;
Fundamentos Legais e Direitos Fundamentais– as características, as funções e competências do Conselho Tutelar;
As Atribuições do Conselho Tutelar e as Medidas de Proteção – habilidades necessárias ao Conselheiro;
O trabalho com a família – desconstruindo conceitos e construindo um novo olhar sobre o paradigma da família;
Rede de Proteção – compreender, articular e participar;
Processos de Intervenção – reflexões e práticas.

OBJETIVO

Oferecer aos Conselheiros Tutelares espaço para formação teórica e crítica, valorizando seu papel e fortalecendo sua atuação em rede.

A QUEM O CURSO SE DESTINA

Conselheiros Tutelares, Conselheiros do CMDCA, Técnicos e demais interessados no tema.

Carga horária: 24 horas
Investimento: R$ 380,00

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

Horário: 8h30 às 17h30
Incluído: material didático, certificado e coffee break

EDUCADOR SOCIAL

Maria Dulcínia da Silva – Psicopedagoga, graduada em Pedagogia. Desenvolve diversos trabalhos em organizações sociais e educacionais públicas e particulares. Atua na área de Recursos Humanos coordenando equipes e desenvolvendo treinamentos. Na área educacional é docente em Cursos Regulares e profissionalizantes, atuando ainda em assessorias e consultorias educacionais.

Mariam Deborah Santos Vezneyan – Mestranda em psicologia da educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, membro do NTC – Núcleo de Trabalhos Comunitários da PUC, experiência de seis anos na área de educação social. Planeja e executa cursos de formação para educadores que atuam em projetos sociais discutindo através de oficinas lúdicas temas ligados a educação freireana.

PROGRAMA

Venha para esta jornada com a criadora do The Spontaneous Painting (O Processo Espontâneo da Pintura), que nos últimos 25 anos vem ensinando esta técnica única de total aprendizado do cérebro para milhares de pessoas interessadas em atualizar seu potencial criativo.

Dentro de cada indivíduo existe um artista, um escritor, um inventor em potencial que está pronto para criar e só precisa de um ambiente adequado, apoio e direção correta.

O curso acontecerá num processo de imersão, num espaço que privilegia o contato com a natureza.

OBJETIVO

Desenvolver a criatividade, um dom natural do ser humano.
Whole Brain Learning (Aprendizado Total do Cérebro) é uma pedagogia que prioriza a educação da pessoa como um todo: corpo, mente e espírito.

Metodologia

A metodologia da Pintura Espontânea equaliza o cérebro direito e esquerdo, através de várias práticas reflexivas como escrever jornais, meditação e diálogos em grupo.
Este método de pintura é um ato sagrado e não é necessário um treino artístico. Estamos interessados em expressar a autêntica voz interior de cada ser.

A QUEM O CURSO SE DESTINA

Este curso é para educadores, terapeutas, praticantes de holísticas e todas as pessoas que buscam uma aventura criativa. Profissionais de todas as áreas que querem desenvolver sua criatividade são bem vindos a este workshop.

Carga horária: 16 horas
Investimento: R$ 560,00

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

Incluído: hospedagem, alimentação, material didático, e certificado

EDUCADOR SOCIAL

Susan Bello – Nasceu no Brooklyn, Nova Iorque. Recebeu Ph.D pelo Union Institute, Cincinatti, Ohio. É uma terapeuta expressiva, cujo trabalho está na linha de frente desse movimento em expansão. Passou os últimos 30 anos vivendo na Índia, Indonésia, Cingapura e no Brasil, estudando a consciência humana e pesquisando abordagens interculturais para desenvolver a personalidade criativa. Seus quadros já foram apresentados em várias exposições internacionais. Atualmente reside nos Estados Unidos onde também desenvolve este curso de Pintura Espontânea.

PROGRAMA

Os temperamentos humanos, segundo Rudolf Steiner e sua contribuição para a atuação do educador;
O autoconhecimento e a identificação do temperamento contribuindo para a melhoria das relações;
Aplicando o conhecimento nas atividades diárias com apoio de recursos pedagógicos e psicopedagógicos;
Resolução de conflitos e os temperamentos humanos – buscando equilíbrio.

OBJETIVO

Favorecer o autoconhecimento e desenvolver um novo olhar sobre o outro, buscando novas perspectivas para a relação educativa.

Metodologia

Exposição dialogada de conteúdos, dinâmicas e relatos de vivências diárias.

A QUEM O CURSO SE DESTINA

Educadores, Cuidadores, Agentes de proteção, estudantes e interessados no tema.

Carga horária: 08 horas
Investimento: R$ 120,00 – à vista ou em até 2x sem juros

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

Horário: 8h30 às 17h30
Incluído: material didático, certificado e coffee break
Preços especiais para grupos da mesma Instituição.

EDUCADOR SOCIAL

Maria Dulcínia da Silva – Psicopedagoga, graduada em Pedagogia. Desenvolve diversos trabalhos em organizações sociais e educacionais públicas e particulares. Atua na área de Recursos Humanos coordenando equipes e desenvolvendo treinamentos. Na área educacional é docente em Cursos Regulares e profissionalizantes, atuando ainda em assessorias e consultorias educacionais.

PROGRAMA

Módulo I - Pensando na família

A família ideal existe?
Mudanças nas famílias? Ou mudanças nas visões das famílias?

Módulo II - Família – processo histórico

A família como Instituição Social
Família – espaço de proteção ou de opressão?;
A família e o Sistema de Proteção Social da Política Nacional de Assistência Social

Módulo III - O trabalho em equipe interdisciplinar

Trocar mais é poder menos?
Eu sei, tu sabes, ele sabe – Nós sabemos – a busca pela totalidade e complementaridade

Módulo IV - As intervenções

As entrevistas e atendimentos individuais – repetição da mesma história ou possibilidade de reconstrução?
A escuta como espaço de reflexão para as famílias e...para os profissionais
Visitas Domiciliares – instrumento de fiscalização ou de fortalecimento do vínculo com a família?
O espaço de atendimento e espaço das famílias – em que medida eles se encontram nos serviços de atenção às famílias?
Encaminhamentos – para quê, para onde e quando fazê-los?
Trabalho com Grupos - uma possibilidade de fortalecimento e organização comunitária

Módulo V - O trabalho em rede

Trabalho em Rede - Realidade ou ilusão?
Qual a nossa contribuição para a construção de uma rede (efetiva) de serviços?

OBJETIVO

Oferecer aos Gestores, Técnicos e demais profissionais que atuam em projetos sociais, espaço para capacitação e reflexão crítica sobre os novos paradigmas do trabalho com famílias.

Metodologia

A metodologia proporciona a vivência e a problematização dos conteúdos, favorecendo um aprendizado dinâmico e envolvente.

A QUEM O CURSO SE DESTINA

Gestores, Técnicos, Educadores Sociais, e demais profissionais envolvidos no trabalho direto ou indireto com família.

Carga horária: 40 horas
Investimento: R$ 620,00 (à vista ou até 3x sem juros)

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

Horário: 8h30 às 17h30
Incluído: apostila, certificado e coffee break
Preços especiais para grupos da mesma Instituição.

EDUCADOR SOCIAL

Erica Pizauro – Assistente social e pesquisadora formada pela PUC/SP. Experiência em projetos de Acolhimento para Crianças e Adolescentes e realização de grupos temáticos com famílias. Realizou pesquisa científica sobre o Fórum da Assistência Social da cidade de São Paulo / Movimento Social de defesa dos direitos do cidadão, e estudo e observação da prática do assistente social na área de saúde mental.

Joanice BARBOSA Parmigiani – Mestre em Educação pela Universidade Salesiana de São Paulo, pós-graduada em administração de organizações sem fins-lucrativos pela Universidade de Berkley / Califórnia e graduada em pedagogia pelo Centro Universitário São Camilo. Sólida carreira na área educacional e terceiro setor, atuando na elaboração e implantação de projetos sócio-educacionais e ambientais em ONGs e Fundações. Educadora Social com sólida experiência na formação de educadores sociais; política de jovens, coordenação de equipes, supervisão e orientação de equipes. Professora universitária na Faculdade Comunitária Anhanguera Educacional e Gestora Local do Projeto Ambientes Verdes e Saudáveis da Secretaria do Verde e Meio Ambiente da Cidade de São Paulo.

PROGRAMA

Módulo I

Resolução Conjunta No. 1
Regulamentação e Organização dos Serviços de Acolhimento – contexto
Princípios estruturantes

Módulo II

Orientações Metodológicas
Do Estudo diagnóstico a Gestão do Trabalho

Módulo III

Parâmetros de Funcionamento
As diferentes modalidades de Serviços de Acolhimento para Crianças e Adolescentes e a Regionalização do Atendimento.

OBJETIVO

Oferecer aos Gestores e Técnicos dos Serviços de Acolhimento para Crianças e Adolescentes, espaço para reflexão e formação sobre as Orientações Técnicas do CONANDA aprovada pela Resolução Conjunta n° 1.

Metodologia

Os temas serão abordados de forma participativa, por meio de atividades dinâmicas e exposição dialogada dos conteúdos com auxílio de recursos didáticos e visuais.

A QUEM O CURSO SE DESTINA

Gestores, Técnicos, Supervisores e demais interessados em conhecer e discutir a nova metodologia e estrutura de trabalho para os Serviços de Acolhimento para Crianças e Adolescentes.

Carga horária: 16 horas
Investimento: R$ 300,00 – à vista ou em 2x sem juros

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

Horário: 9h00 às 17h00
Incluído: apostila, certificado e coffee break
Preços especiais para grupos da mesma Instituição.

EDUCADOR SOCIAL

Erica Pizauro – Assistente social e pesquisadora formada pela PUC/SP. Experiência em projetos de Acolhimento para Crianças e Adolescentes e realização de grupos temáticos com famílias. Realizou pesquisa científica sobre o Fórum da Assistência Social da cidade de São Paulo / Movimento Social de defesa dos direitos do cidadão, e estudo e observação da prática do assistente social na área de saúde mental.

Joanice BARBOSA Parmigiani – Mestre em Educação pela Universidade Salesiana de São Paulo, pós-graduada em administração de organizações sem fins-lucrativos pela Universidade de Berkley / Califórnia e graduada em pedagogia pelo Centro Universitário São Camilo. Sólida carreira na área educacional e terceiro setor, atuando na elaboração e implantação de projetos sócio-educacionais e ambientais em ONGs e Fundações. Educadora Social com sólida experiência na formação de educadores sociais; política de jovens, coordenação de equipes, supervisão e orientação de equipes. Professora universitária na Faculdade Comunitária Anhanguera Educacional e Gestora Local do Projeto Ambientes Verdes e Saudáveis da Secretaria do Verde e Meio Ambiente da Cidade de São Paulo.

PROGRAMA

Política Nacional para Inclusão da População em situação de rua – princípios e diretrizes;
Caracterização da população em situação de rua;
Características do Educador Social de rua;
Educação para conformação ou para transformação? Conceito de Educação como prática de Liberdade;
Análise de Conjuntura – preconceito e indiferença.

OBJETIVO

Capacitar educadores e ténicos para a prática da abordagem de rua numa perspectiva transformadora.

Metodologia

Atividades práticas favorecendo a troca de experiências;
Trabalhos em grupo com discussão de textos e cases;
Uso de jogos e dramatização;
Exposição dialogada de conteúdos com espaço para reflexão crítica.

A QUEM O CURSO SE DESTINA

Educadores Sociais e técnicos que atuam em CREAS, Projetos de Abordagem de Rua, Albergues, Casas de Acolhimento, estagiários, estudantes, e demais interessados no tema.

Carga horária: 16 horas
Investimento: R$ 300,00

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

Horário: 9h00 às 17h00
Incluído: material didático, certificado e coffee break
Preços especiais para grupos da mesma Instituição

EDUCADOR SOCIAL

Joanice BARBOSA Parmigiani – Mestre em Educação pela Universidade Salesiana de São Paulo, pós-graduada em administração de organizações sem fins-lucrativos pela Universidade de Berkley / Califórnia e graduada em pedagogia pelo Centro Universitário São Camilo. Sólida carreira na área educacional e terceiro setor, atuando na elaboração e implantação de projetos sócio-educacionais e ambientais em ONGs e Fundações. Educadora Social com sólida experiência na formação de educadores sociais; política de jovens, coordenação de equipes, supervisão e orientação de equipes. Professora universitária na Faculdade Comunitária Anhanguera Educacional e Gestora Local do Projeto Ambientes Verdes e Saudáveis da Secretaria do Verde e Meio Ambiente da Cidade de São Paulo.

Mariam Deborah Santos Vezneyan – Mestranda em psicologia da educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, membro do NTC – Núcleo de Trabalhos Comunitários da PUC, experiência de seis anos na área de educação social. Planeja e executa cursos de formação para educadores que atuam em projetos sociais discutindo através de oficinas lúdicas temas ligados a educação freireana.

Sarah Cazella – Especializada em Psicopedagogia Institucional pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário São Camilo. Construiu sua experiência como educadora social de adolescentes e jovens, e em coordenação e intervenção pedagógica em Projetos Sociais na área de Educação Popular. Atualmente é a coordenadora pedagógica do Centro Pastoral Santa Fé, uma obra de educação e assistência social dos Jesuítas na periferia noroeste da cidade de São Paulo.

PROGRAMA

Um encontro entre Paulo Freire e a Educação Infantil;
Criando espaço de diálogo na relação educativa;
Que sujeitos estamos formando? Criadores ou mecânicos?;
Há educadores que são Jequitibás, há educadores que são Eucaliptos.

OBJETIVO

Valorizar a prática docente, contribuindo com os aspectos afetivos dos educadores na educação infantil.

A QUEM O CURSO SE DESTINA

Educadores e Coordenadores que atuam com educação infantil e demais interessados no tema.

Carga horária: 04 horas
Investimento: R$ 80,00

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

Horário: 9h00 às 13h00
Incluído: certificado e coffee break
Preços especiais para grupos da mesma Instituição

ESTE CURSO PODERÁ SER REALIZADO NA PARADA PEDAGÓGICA DE SUA UNIDADE – CONSULTE-NOS!

EDUCADOR SOCIAL

Joanice BARBOSA Parmigiani – Mestre em Educação pela Universidade Salesiana de São Paulo, pós-graduada em administração de organizações sem fins-lucrativos pela Universidade de Berkley / Califórnia e graduada em pedagogia pelo Centro Universitário São Camilo. Sólida carreira na área educacional e terceiro setor, atuando na elaboração e implantação de projetos sócio-educacionais e ambientais em ONGs e Fundações. Educadora Social com sólida experiência na formação de educadores sociais; política de jovens, coordenação de equipes, supervisão e orientação de equipes. Professora universitária na Faculdade Comunitária Anhanguera Educacional e Gestora Local do Projeto Ambientes Verdes e Saudáveis da Secretaria do Verde e Meio Ambiente da Cidade de São Paulo.

Sarah Cazella – Especializada em Psicopedagogia Institucional pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário São Camilo. Construiu sua experiência como educadora social de adolescentes e jovens, e em coordenação e intervenção pedagógica em Projetos Sociais na área de Educação Popular. Atualmente é a coordenadora pedagógica do Centro Pastoral Santa Fé, uma obra de educação e assistência social dos Jesuítas na periferia noroeste da cidade de São Paulo.

PROGRAMA

Educação a serviço da transformação – o CRAS como espaço educativo;
Características do profissional educador;
A construção da prática pedagógica – o protagonismo como metodologia;
Ações socioeducativas voltadas à criança e ao adolescente;
Sugestão de atividades para práticas em assistência social.

OBJETIVO

Oferecer aos educadores sociais e profissionais que atuam na área, formação e reflexão para a construção de uma prática pedagógica criativa e coerente com uma educação que emancipe o sujeito.

Metodologia

O processo de desenvolvimento do curso pauta-se na metodologia problematizadora (Paulo Freire), motivando a participação, a troca de experiência e o diálogo como fundamentos para um aprendizado estimulante e prazeroso.

A QUEM O CURSO SE DESTINA

Coordenadores, equipe técnica, estagiários e educadores sociais que atuam no CRAS e em entidades sociais.

Carga horária: 16 horas
Investimento: R$300,00 – à vista ou em 2x sem juros

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

Horário: 9h00 às 17h00
Incluído: apostila, certificado e coffee break
Preços especiais para grupos da mesma Instituição

EDUCADOR SOCIAL

Erica Pizauro – Assistente social e pesquisadora formada pela PUC/SP. Experiência em projetos de Acolhimento para Crianças e Adolescentes e realização de grupos temáticos com famílias. Realizou pesquisa científica sobre o Fórum da Assistência Social da cidade de São Paulo / Movimento Social de defesa dos direitos do cidadão, e estudo e observação da prática do assistente social na área de saúde mental.

Joanice BARBOSA Parmigiani – Mestre em Educação pela Universidade Salesiana de São Paulo, pós-graduada em administração de organizações sem fins-lucrativos pela Universidade de Berkley / Califórnia e graduada em pedagogia pelo Centro Universitário São Camilo. Sólida carreira na área educacional e terceiro setor, atuando na elaboração e implantação de projetos sócio-educacionais e ambientais em ONGs e Fundações. Educadora Social com sólida experiência na formação de educadores sociais; política de jovens, coordenação de equipes, supervisão e orientação de equipes. Professora universitária na Faculdade Comunitária Anhanguera Educacional e Gestora Local do Projeto Ambientes Verdes e Saudáveis da Secretaria do Verde e Meio Ambiente da Cidade de São Paulo.

PROGRAMA

Fundamentos da Educação Social;
Conceito de educação social e intervenção sócio-educativa à educação popular: prática de liberdade e autonomia (Paulo Freire);
Educador Social: perfil e demandas profissionais;
A organização do trabalho sócio-pedagógico;
O papel do educador e a relação educador-educando.

OBJETIVO

Oferecer aos educadores sociais, formação para a construção e o desenvolvimento das propostas de educação social em seus distintos âmbitos de ação e de intervenção sócio-educativa.

A QUEM O CURSO SE DESTINA

Educadores, monitores, professores e pessoas que trabalham em projetos sociais, abrigos, abordagem de crianças, adolescentes e adultos em situação de rua. Profissionais do Terceiro Setor (fundações, associações, institutos), profissionais liberais, estudantes universitários e interessados no tema.

Carga horária: 16 horas (04 encontros de 04 horas cada)
Investimento: R$ 320,00

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

Horário: 8h30 às 12h30
Incluído: apostila, certificado e coffee break
Preços especiais para grupos

EDUCADOR SOCIAL

Joanice BARBOSA Parmigiani – Mestre em Educação pela Universidade Salesiana de São Paulo, pós-graduada em administração de organizações sem fins-lucrativos pela Universidade de Berkley / Califórnia e graduada em pedagogia pelo Centro Universitário São Camilo. Sólida carreira na área educacional e terceiro setor, atuando na elaboração e implantação de projetos sócio-educacionais e ambientais em ONGs e Fundações. Educadora Social com sólida experiência na formação de educadores sociais; política de jovens, coordenação de equipes, supervisão e orientação de equipes. Professora universitária na Faculdade Comunitária Anhanguera Educacional e Gestora Local do Projeto Ambientes Verdes e Saudáveis da Secretaria do Verde e Meio Ambiente da Cidade de São Paulo.

PROGRAMA

Módulo I - Diretrizes do Conanda

Apresentação das Diretrizes e Princípios do Conanda
Estrutura do Abrigo: Missão, Objetivo
Equipe de trabalho: papéis institucionais
O trabalho em equipe

Módulo II - O Papel e as Atribuições do Educador/Cuidador

Identidade/perfil
Atuação do educador/cuidador
Educador e Educador Referência
O desenvolvimento da criança e os temperamentos da criança e do adolescente

Módulo III - Projeto Político Pedagógico

Trajetória de Vida do Educador e do Educando e a prática pedagógica
Organização e Registros: diário de bordo, registro semanal, prontuários, livro da vida e sua importância para o desenvolvimento do trabalho
Projetos de Vida e o Projeto Político Pedagógico da unidade

Módulo IV - Metodologia de História de Vida

Do acolhimento ao vínculo
A relação educador-educando
Autonomia do educando: assembléias, participação na vida do abrigo, etc
Convívio social e rede socioassistencial

Módulo V - O abrigo e a Família

Papel e valores sociais – respeitando a diversidade
O lugar de cada instituição
O momento de reintegração na família

OBJETIVO

Oferecer aos Educadores/Cuidadores que atuam em Serviços de Acolhimento para crianças e adolescentes, informações e vivencias para o desenvolvimento de uma prática coerente com a missão dos Abrigos, compartilhando conhecimentos e metodologias aplicadas com sucesso.

A QUEM O CURSO SE DESTINA

Educadores/cuidadores e equipes técnicas que atuam em Serviços de Acolhimento para Crianças e Adolescentes.

Carga horária: 32 horas
Investimento: R$ 420,00

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

Horário: 9h00 às 17h00
Incluído: apostila, certificado e coffee break
Preços especiais para grupos

Atendendo a demanda dos Serviços de Acolhimento para crianças e adolescentes, a Equipe da Educadores Sociais organizou este Curso, seguindo as orientações técnicas do CONANDA. O conteúdo está dividido em cinco módulos, compreendendo um total de 32 horas de capacitação, utilizando uma metodologia bastante dinâmica que proporciona aos participantes vivenciarem os conteúdos abordados.

EDUCADOR SOCIAL

Joanice BARBOSA Parmigiani – Mestre em Educação pela Universidade Salesiana de São Paulo, pós-graduada em administração de organizações sem fins-lucrativos pela Universidade de Berkley / Califórnia e graduada em pedagogia pelo Centro Universitário São Camilo. Sólida carreira na área educacional e terceiro setor, atuando na elaboração e implantação de projetos sócio-educacionais e ambientais em ONGs e Fundações. Educadora Social com sólida experiência na formação de educadores sociais; política de jovens, coordenação de equipes, supervisão e orientação de equipes. Professora universitária na Faculdade Comunitária Anhanguera Educacional e Gestora Local do Projeto Ambientes Verdes e Saudáveis da Secretaria do Verde e Meio Ambiente da Cidade de São Paulo.

Ozani Violin – Pedagoga, formada pela Universidade São Camilo, São Paulo. Pós-graduada em Gestão de Organizações do Terceiro Setor, pela Universidade Nove de Julho, São Paulo e Formada em Artes Cênicas, pelo Conservatório Carlos Gomes, Campinas-SP. Atua em Projetos Sociais, na coordenação de equipe, estruturação de projetos interdisciplinares e Formação de educadores.

PROGRAMA

Identidade Individual e Coletiva;
Fundamentos da educação social de rua e a Pedagogia do Diálogo;
Análise de Conjuntura – desigualdades sociais;
O contexto histórico da situação de rua e na rua – preconceitos;
A Abordagem de rua – elementos essenciais.

Metodologia

Atividades práticas favorecendo a troca de experiências;
Trabalhos em grupo com discussão de textos e cases;
Uso de jogos e dramatização;
Teatro do Oprimido;
Exposição dialogada de conteúdos com espaço para reflexão crítica.

OBJETIVO

Capacitar os educadores para a prática da abordagem de rua numa perspectiva transformadora.

A QUEM O CURSO SE DESTINA

Educadores Sociais e técnicos que atuam em CREAS, Projetos de Abordagem de Rua, Albergues, Casas de Acolhimento, estagiários, estudantes, e demais interessados no tema.

Carga horária: 16 horas
Investimento: R$ 300,00

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

Horário: 9h00 às 17h00
Incluído: material didático, certificado e coffee break
Preços especiais para grupos da mesma instituição

EDUCADOR SOCIAL

Mariam Deborah Santos Vezneyan – Mestranda em psicologia da educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, membro do NTC – Núcleo de Trabalhos Comunitários da PUC, experiência de seis anos na área de educação social. Planeja e executa cursos de formação para educadores que atuam em projetos sociais discutindo através de oficinas lúdicas temas ligados a educação freireana.

Sarah Cazella – Especializada em Psicopedagogia Institucional pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário São Camilo. Construiu sua experiência como educadora social de adolescentes e jovens, e em coordenação e intervenção pedagógica em Projetos Sociais na área de Educação Popular. Atualmente é a coordenadora pedagógica do Centro Pastoral Santa Fé, uma obra de educação e assistência social dos Jesuítas na periferia noroeste da cidade de São Paulo.

PROGRAMA

O Papel e as atribuições do Coordenador Pedagógico nos projetos sociais;
Interdisciplinaridade e projetos pedagógicos – a articulação das diferentes linguagens com foco num mesmo objetivo;
Organização do trabalho pedagógico – o tempo e o espaço do projeto social como estratégia para a formação de seus participantes;
Resolução de conflitos no trabalho coletivo dos educadores – a formação continuada da equipe.

OBJETIVO

Oferecer aos coordenadores pedagógicos e gestores dos projetos sociais, informações e vivencias para o desenvolvimento de uma visão ampla e integrada sobre a organização pedagógica, compartilhando conhecimentos e metodologias aplicadas com sucesso.

A QUEM O CURSO SE DESTINA

Coordenadores e gestores de projetos sociais e educação em geral, e estudantes universitários.

Carga horária: 32 horas
Investimento: R$ 480,00

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

Horário: 9h00 às 17h00
Incluído: apostila, certificado e coffee break
Preços especiais para grupos

EDUCADOR SOCIAL

Joanice BARBOSA Parmigiani – Mestre em Educação pela Universidade Salesiana de São Paulo, pós-graduada em administração de organizações sem fins-lucrativos pela Universidade de Berkley / Califórnia e graduada em pedagogia pelo Centro Universitário São Camilo. Sólida carreira na área educacional e terceiro setor, atuando na elaboração e implantação de projetos sócio-educacionais e ambientais em ONGs e Fundações. Educadora Social com sólida experiência na formação de educadores sociais; política de jovens, coordenação de equipes, supervisão e orientação de equipes. Professora universitária na Faculdade Comunitária Anhanguera Educacional e Gestora Local do Projeto Ambientes Verdes e Saudáveis da Secretaria do Verde e Meio Ambiente da Cidade de São Paulo.

Ozani Violin – Pedagoga, formada pela Universidade São Camilo, São Paulo. Pós-graduada em Gestão de Organizações do Terceiro Setor, pela Universidade Nove de Julho, São Paulo e Formada em Artes Cênicas, pelo Conservatório Carlos Gomes, Campinas-SP. Atua em Projetos Sociais, na coordenação de equipe, estruturação de projetos interdisciplinares e Formação de educadores.

PROGRAMA

Fundamentos da Educação Social;
Conceito de educação social e intervenção sócio-educativa à educação popular: prática de liberdade e autonomia (Paulo Freire);
Educador Social: perfil e demandas profissionais;
A organização do trabalho sócio-pedagógico;
O papel do educador e a relação educador-educando.

OBJETIVO

Oferecer aos educadores sociais, formação para a construção e o desenvolvimento das propostas de educação social em seus distintos âmbitos de ação e de intervenção sócio-educativa.

A QUEM O CURSO SE DESTINA

Educadores, monitores, professores e pessoas que trabalham em projetos sociais, abrigos, abordagem de crianças, adolescentes e adultos em situação de rua. Profissionais do Terceiro Setor (fundações, associações, institutos), profissionais liberais, estudantes universitários e interessados no tema.

Carga horária: 16 horas
Investimento: R$ 320,00

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

Horário: 9h00 às 17h00
Incluído: apostila, certificado e coffee break
Preços especiais para grupos

EDUCADOR SOCIAL

Joanice BARBOSA Parmigiani – Mestre em Educação pela Universidade Salesiana de São Paulo, pós-graduada em administração de organizações sem fins-lucrativos pela Universidade de Berkley / Califórnia e graduada em pedagogia pelo Centro Universitário São Camilo. Sólida carreira na área educacional e terceiro setor, atuando na elaboração e implantação de projetos sócio-educacionais e ambientais em ONGs e Fundações. Educadora Social com sólida experiência na formação de educadores sociais; política de jovens, coordenação de equipes, supervisão e orientação de equipes. Professora universitária na Faculdade Comunitária Anhanguera Educacional e Gestora Local do Projeto Ambientes Verdes e Saudáveis da Secretaria do Verde e Meio Ambiente da Cidade de São Paulo.

PROGRAMA

Origem dos jogos e o desenvolvimento histórico da prática;
O jogo tradicional e sua função cultural;
Diferentes jogos e as áreas de desenvolvimento;
Jogo tradicional e jogo cooperativo - competir ou cooperar?

OBJETIVO

Proporcionar aos educadores vivenciar alguns Jogos Cooperativos e o contato com os conceitos teóricos metodológicos de sua aplicação para os diferentes sujeitos dos projetos sócias.

A QUEM O CURSO SE DESTINA

Educadores, monitores, professores, coordenadores, e pessoas que trabalham em projetos sociais, abrigos, abordagem de crianças, adolescentes e adultos em situação de rua. Profissionais do Terceiro Setor (fundações, associações, institutos), profissionais liberais, estudantes universitários e interessados no tema.

Carga horária: 06 horas
Investimento: R$ 100,00

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

Horário: 9h00 às 16h00
Incluído: apostila, certificado e coffee break
Preços especiais para grupos

EDUCADOR SOCIAL

Claudia Antonio – Educadora, formada em pedagogia pelo Centro Universitário São Camilo, pós-graduando em alfabetização pelo Instituto Superior de Educação Vera Cruz. Atua em projetos sociais desenvolvendo oficinas de Jogos Cooperativos e utiliza a ludicidade em projetos de leitura e escrita, Direitos da Criança e do Adolescente (ECA) e protagonismo infanto-juvenil.

PROGRAMA

Conceitos de criatividade e sua associação á Educação social;
Abordagem criativa na ação sócio-pedagógica;
Trabalhando com arte na Educação Social;
Trabalhando com projetos criativos.

OBJETIVO

Contribuir para o acesso de práticas criativas que enriqueçam a prática pedagógica, identificando na arte um caminho prazeroso para a relação ensino-aprendizagem.

A QUEM O CURSO SE DESTINA

Educadores, monitores, professores, coordenadores, diretores e pessoas que trabalham em projetos sociais, abrigos, abordagem de crianças, adolescentes e adultos em situação de rua. Profissionais do Terceiro Setor (fundações, associações, institutos), profissionais liberais, estudantes universitários e interessados no tema.

Carga horária: 08 horas
Investimento: R$ 120,00

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

Horário: 9h00 às 17h00
Incluído: apostila, certificado e coffee break
Preços especiais para grupos

EDUCADOR SOCIAL

Neide Barbosa Basso – Pedagoga, pós-graduada em administração de organizações sem fins lucrativos e pós-graduanda em arte e educação pela Universidade Candido Mendes. Sólida carreira na área educacional e terceiro setor, tendo atuado por mais de dez anos na gestão de um grande centro educacional na cidade do Rio de Janeiro. Possui experiência em elaboração e implantação de projetos de intervenção socioeducativa destacando em especial o papel da arte na humanização do ser.

PROGRAMA

Construção de brinquedos presentes na cultura infantil brasileira e a importância do brincar na formação da criança e do adolescente.
Utilização de técnicas visuais e seus elementos constitutivos.
Promover um intercâmbio poético e revelador de diversas possibilidades e soluções plásticas na confecção de brinquedos.

OBJETIVO

Este curso é dirigido a educadores e adultos interessados e propõe uma reflexão sobre a importância da arte e do brincar na formação de crianças e adolescentes. A intenção é fazer com que os participantes vivenciem o fazer artístico utilizando materiais alternativos e de fácil acesso.

A QUEM O CURSO SE DESTINA

Educadores, monitores, professores, coordenadores, diretores e pessoas que trabalham em projetos sociais, abrigos e escolas. Profissionais do Terceiro Setor (Fundações, Associações, Institutos), profissionais liberais, estudantes universitários e interessados no tema.

Carga horária: 06 horas
Investimento: R$ 80,00

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

Horário: 9h00 às 16h00
Incluído: apostila, certificado e coffee break
Preços especiais para grupos

EDUCADOR SOCIAL

Mauro Nascimento – Formado em percussão popular pela Universidade Livre de Música. É educador brincante e vem desenvolvendo uma pesquisa sobre o brincar e o brinquedo na formação da criança e do adolescente, foi educador social na Fundação Orsa onde realizou um trabalho de resgate de jogos, brinquedos e brincadeiras com as crianças do Projeto Formação Carapicuíba. Ministra cursos de formação em arte e educação para educadores e oficinas de educação experiencial para executivos de grandes empresas.

PROGRAMA

Confecção de jogos de tabuleiro, popularizar os jogos antigos e as brincadeiras infantis.
Utilização de técnicas visuais na confecção de jogos.
Estudo de brincadeiras e a importância do brincar na formação de crianças e adolescentes.
Confecção coletiva de um fichário de brincadeiras.

OBJETIVO

Este curso é dirigido a educadores e adultos interessados e propõe uma reflexão sobre a importância da arte e do brincar na formação de crianças e adolescentes. A intenção é fazer com que os participantes vivenciem o fazer artístico utilizando materiais alternativos e de fácil acesso.

A QUEM O CURSO SE DESTINA

Educadores, monitores, professores, coordenadores, diretores e pessoas que trabalham em projetos sociais, abrigos e escolas. Profissionais do Terceiro Setor (Fundações, Associações, Institutos), profissionais liberais, estudantes universitários e interessados no tema.

Carga horária: 06 horas
Investimento: R$ 80,00

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

Horário: 9h00 às 16h00
Incluído: apostila, certificado e coffee break
Preços especiais para grupos

EDUCADOR SOCIAL

Mauro Nascimento – Formado em percussão popular pela Universidade Livre de Música. É educador brincante e vem desenvolvendo uma pesquisa sobre o brincar e o brinquedo na formação da criança e do adolescente, foi educador social na Fundação Orsa onde realizou um trabalho de resgate de jogos, brinquedos e brincadeiras com as crianças do Projeto Formação Carapicuíba. Ministra cursos de formação em arte e educação para educadores e oficinas de educação experiencial para executivos de grandes empresas.

PROGRAMA

Confecção de fantoches e marionetes com materiais alternativos.
Confecção de um teatro de sombras e a sua utilização em oficinas pedagógicas.
Utilização de técnicas visuais promovendo um intercâmbio poético e revelador na criação de histórias.

OBJETIVO

Este curso é dirigido a educadores e adultos interessados e propõe uma reflexão sobre a importância da arte e do brincar na formação de crianças e adolescentes. A intenção é fazer com que os participantes vivenciem o fazer artístico utilizando materiais alternativos e de fácil acesso.

A QUEM O CURSO SE DESTINA

Educadores, monitores, professores, coordenadores, diretores e pessoas que trabalham em projetos sociais, abrigos e escolas. Profissionais do Terceiro Setor (Fundações, Associações, Institutos), profissionais liberais, estudantes universitários e interessados no tema.

Carga horária: 06 horas
Investimento: R$ 80,00

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

Horário: 9h00 às 16h00
Incluído: apostila, certificado e coffee break
Preços especiais para grupos

EDUCADOR SOCIAL

Mauro Nascimento – Formado em percussão popular pela Universidade Livre de Música. É educador brincante e vem desenvolvendo uma pesquisa sobre o brincar e o brinquedo na formação da criança e do adolescente, foi educador social na Fundação Orsa onde realizou um trabalho de resgate de jogos, brinquedos e brincadeiras com as crianças do Projeto Formação Carapicuíba. Ministra cursos de formação em arte e educação para educadores e oficinas de educação experiencial para executivos de grandes empresas.

PROGRAMA

Educação – uma visão sobre emancipar ou conformar;
Os desafios da implantação do protagonismo nos projetos sociais;
Gestão e co-gestão: uma experiência de sucesso e transformação.

OBJETIVO

Oferecer aos educadores, coordenadores e gestores, conhecimentos e metodologias sobre o protagonismo como instrumento para a transformação.

A QUEM O CURSO SE DESTINA

Coordenadores e gestores de projetos sociais e educação em geral, e estudantes universitários.

Carga horária: 08 horas
Investimento: R$ 120,00

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

Horário: 9h00 às 18h00
Incluído: apostila, certificado e coffee break
Preços especiais para grupos

EDUCADOR SOCIAL

Solange Camargo Silva – Educadora, formada em pedagogia pelo Centro Universitário São Camilo, pós-gradua em psicopedagogia pela UniFMU. Atua como professora da rede municipal de São Paulo e em projetos sociais desenvolvendo oficinas de Direitos da Criança e do Adolescente (ECA), Projetos de orientação profissional (Lei de Aprendizagem), oficinas de dança e protagonismo infanto-juvenil.

PROGRAMA

Módulo I - De olho no Território: Educação socioambiental como instrumento do pertencer no cenário local

Pertencimento, Protagonismo Social, História Ambiental, Desenvolvimento Sustentável, Redes de Cooperação

Módulo II - As águas invisíveis: a depredação de um bem natural público

As águas de São Paulo, Consumo de água, Tratamento de Água e Esgoto, Saúde Ambiental, Saneamento Básico e Infraestrutura Urbana.

Módulo III - Resíduos da experiência: um consumo consciente da sociedade de consumo?

Consumo Responsável, Produção e destinação de Lixo, Coleta Seletiva e Mercado do Lixo na Cidade de São Paulo, 5 Rs, Elaboração de Planos de Gerenciamento de Resíduos.

Módulo IV - Diversidade: promovendo o diálogo entre culturas biológicas e sociais

Biodiversidade, Etnodiversidade, Diversidade Social, Diversidade Cultural.

Módulo V - Temáticas e Intertemáticas: construindo macro discussões

Educação Ambiental como tema transversal, PCNs, Conceito e Práticas de ensino, Pedagogia Problematizadora, Território como objeto de estudo transdisciplinar.

Módulo VI - A elaboração de projetos de Educação Socioambiental na Localidade: potencialidades, parcerias e redes de cooperação

Como elaborar um projeto de Educação Socioambiental

OBJETIVO

Oferecer capacitação na temática ambiental e instrumentalizar os participantes para o desenvolvimento de práticas socioambientais em sua área de atuação.

Metodologia

Vivencias de educação ambiental por meio de práticas criativas e dinâmicas contextualizadas nos temas abordados, conectando teoria e prática.

A QUEM O CURSO SE DESTINA

Educadores sociais, professores do ensino fundamental e médio, coordenadores e gestores de escolas e projetos sociais, e estudantes universitários que se interessem pela área.

Carga horária: 32 horas
Investimento: R$ 380,00

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

Horário: 9h00 às 17h00
Incluído: apostila, certificado e coffee break
Preços especiais para grupos

EDUCADOR SOCIAL

Ana Carolina M. Ayres – Historiadora, Gestora de Projetos e Educadora Ambiental; Mestre em História Social com ênfase em História Ambiental pela PUC-SP; membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas Ambientais ECOS da PUC-SP/Cnpq; Autora do livro “O Ciclo da Caapora: a RMSP e o Parque Estadual da Cantareira”, Ed. Annablume; Atua como Gestora do projeto Ambientes Verdes e Saudáveis da Prefeitura de São Paulo/Pnuma, pela Associação Saúde da Família. Media a Rede de Cooperação da Cantareira (RECANTA), integra a equipe de Educação Ambiental do Instituto Tamboré e da Associação Socioambiental Sabiá.

Joanice BARBOSA Parmigiani – Mestre em Educação pela Universidade Salesiana de São Paulo, pós-graduada em administração de organizações sem fins-lucrativos pela Universidade de Berkley / Califórnia e graduada em pedagogia pelo Centro Universitário São Camilo. Sólida carreira na área educacional e terceiro setor, atuando na elaboração e implantação de projetos sócio-educacionais e ambientais em ONGs e Fundações. Educadora Social com sólida experiência na formação de educadores sociais; política de jovens, coordenação de equipes, supervisão e orientação de equipes. Professora universitária na Faculdade Comunitária Anhanguera Educacional e Gestora Local do Projeto Ambientes Verdes e Saudáveis da Secretaria do Verde e Meio Ambiente da Cidade de São Paulo.

PROGRAMA

Definição de GRUPO e aspectos teóricos
A dinâmica Grupal – as relações no Grupo e as relações entre Grupos
Grupo e as Instituições - Responsabilidade /Identidade individual e grupal
Grupo e Aprendizagem

Metodologia

Os temas serão abordados de forma construtivo-participativa, por meio de dinâmicas de grupo em que as informações serão acrescentadas nos contextos específicos.

OBJETIVO

Conhecer o funcionamento de grupos, os aspectos que influenciam o comportamento dos participantes e a instrumentalização para participação nas tarefas.

A QUEM O CURSO SE DESTINA

Profissionais das diversas áreas, interessados em realizar tarefas que impliquem trabalho grupal.

Carga horária: 06 horas
Investimento: R$ 80,00

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

Horário: 9h00 às 16h00
Incluído: apostila, certificado e coffee break
Preços especiais para grupos

EDUCADOR SOCIAL

Ana Maria Blanques – Doutora em Psicologia Social, Mestre em Psicologia Escolar e Aprendizagem e Psicóloga pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Psicóloga de rede municipal de Saúde desde 1989, e atualmente psicóloga do Hosp. Mun. Ver. José Storópolli e pesquisadora do LAPSI – Laboratório de Psicologia Socioambiental e Intervenção do IP/ USP.

PROGRAMA

Conceitos básicos sobre a elaboração de projetos;
Fases da elaboração do Projeto;
Exercícios em grupo com a metodologia “Árvore de Problemas”: os atores (possíveis parceiros/financiadores e outros); o tema (problema); análise do problema; as estratégias; matriz de responsabilidades; cronograma de execução; os custos do projeto;
Roteiro para apresentação do projeto: Identificação da proponente (quem?); Justificativa (por quê?); Objetivos (para quê?); publico beneficiário (para quem?); Estratégias para implementação (como?); Cronograma de execução (quando?); Custos (quanto?); como captar recursos para o projeto.

OBJETIVO

Utilizando uma metodologia dinâmica, o curso tem como objetivo preparar o participante para atuar na área de elaboração de projetos, possibilitando-lhe vivenciar todas as etapas do processo: da elaboração à implantação, passando necessariamente pela captação de recursos.

A QUEM O CURSO SE DESTINA

Gestores sociais, presidentes, diretores, gerentes, supervisores e voluntários de organizações sem fins lucrativos;
Profissionais das áreas: administrativa, comunicação, marketing, projetos e/ou captação de recursos de ONGs;
Profissionais liberais que atuam no Terceiro Setor, educadores ou interessados no tema.
Estudantes de Comunicação, Jornalismo, Marketing e Serviço Social
Funcionários de órgãos públicos ligados à área de assistência social, educação, meio ambiente e saúde.

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

IN COMPANY

EDUCADOR SOCIAL

Joanice BARBOSA Parmigiani – Mestre em Educação pela Universidade Salesiana de São Paulo, pós-graduada em administração de organizações sem fins-lucrativos pela Universidade de Berkley / Califórnia e graduada em pedagogia pelo Centro Universitário São Camilo. Sólida carreira na área educacional e terceiro setor, atuando na elaboração e implantação de projetos sócio-educacionais e ambientais em ONGs e Fundações. Educadora Social com sólida experiência na formação de educadores sociais; política de jovens, coordenação de equipes, supervisão e orientação de equipes. Professora universitária na Faculdade Comunitária Anhanguera Educacional e Gestora Local do Projeto Ambientes Verdes e Saudáveis da Secretaria do Verde e Meio Ambiente da Cidade de São Paulo.

PROGRAMA

Jogo Teatral: origem e como se joga
O jogo teatral na formação do Educador social
O jogo teatral desenvolvendo a criatividade
Usando jogos teatrais para aquisição da autonomia

Metodologia

Vivência de Jogos Teatrais e embasamento teórico

OBJETIVO

Proporcionar aos participantes vivenciar Jogos Teatrais e compreender os conceitos teóricos metodológicos de sua aplicação.

A QUEM O CURSO SE DESTINA

Educadores, monitores, professores, coordenadores, gestores e pessoas que trabalham em projetos sociais. Profissionais do Terceiro Setor (fundações, associações, institutos), profissionais liberais, estudantes universitários e interessados no tema.

Carga horária: 12 horas
Investimento: R$ 160,00

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

Horário: 9h00 às 16h00
Incluído: apostila, certificado e coffee break
Preços especiais para grupos

EDUCADOR SOCIAL

Ozani Violin – Pedagoga, formada pela Universidade São Camilo, São Paulo. Pós-graduada em Gestão de Organizações do Terceiro Setor, pela Universidade Nove de Julho, São Paulo e Formada em Artes Cênicas, pelo Conservatório Carlos Gomes, Campinas-SP. Atua em Projetos Sociais, na coordenação de equipe, estruturação de projetos interdisciplinares e Formação de educadores.

PROGRAMA

O que é Participação? A contribuição de Kurt Lewwin: grupo autocrático grupo demobrático;
Para que serve? A participação e a construção da democracia;
Participação e comunicação ilesa; Teoria Crítica - Habermas: a comunicação e a socialização;
Obstáculos que impedem a participação: silêncios e silenciamentos.

OBJETIVO

Proporcionar aos participantes a compreensão sobre o conceito de Participação, por meio de vivências.

A QUEM O CURSO SE DESTINA

Equipes técnicas de projetos sociais, educadores, monitores, professores, coordenadores. Profissionais do Terceiro Setor (fundações, associações, institutos), profissionais liberais, estudantes universitários e interessados no tema.

Carga horária: 16 horas
Investimento: R$ 180,00

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

Incluído: apostila, certificado e coffee break

EDUCADOR SOCIAL

Ana Maria Blanques – Doutora em Psicologia Social, Mestre em Psicologia Escolar e Aprendizagem e Psicóloga pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Psicóloga de rede municipal de Saúde desde 1989, e atualmente psicóloga do Hosp. Mun. Ver. José Storópolli e pesquisadora do LAPSI – Laboratório de Psicologia Socioambiental e Intervenção do IP/ USP.