As Possibilidades Reparadoras do Acolhimento Institucional para Crianças e Adolescentes

 
CARGA HORÁRIA
16 horas
HORÁRIO
8h30 às 17h30
LOCAL
Avenida Marquês de São Vicente, 576 - Barra Funda
São Paulo - SP - CEP 01139-001
Ponto de referência: próximo ao terminal da Barra Funda.

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INVESTIMENTO
R$ 490,00
PRÓXIMA DATA
à confirmar
INCLUÍDO
Certificado, apostila, material didático e coffee break.

PROGRAMA

• Cuidados especiais no momento da chegada da criança e do adolescente;
• Promover a qualidade dos vínculos com os profissionais e demais acolhidos;
• Estimular e vivenciar o diálogo no cotidiano;
• Qualidade do acolhimento e não a posse do acolhido;
• O tempo no SAICA: preservar a história de vida e garantir a singularidade;
• Garantir ambiente organizado e a participação ativa na dinâmica da casa;
• O olhar para a família - O trabalho de reintegração familiar não é a simples devolução do acolhido.

METODOLOGIA

Problematização de conhecimento com vivências e compartilhar de saberes entre os participantes.

OBJETIVO

Garantir espaço de reflexão sobre a qualidade do trabalho desenvolvido pelos profissionais que lidam no cotidiano com as crianças e adolescentes em acolhimento institucional, visando promover práticas mais humanizadas e conscientes.

PÚBLICO ALVO

Educadores/Cuidadores, Coordenadores, Gestores, Conselheiros, Equipe Técnica dos Serviços de Acolhimento para Crianças e Adolescentes e demais interessados no tema.

FACILITADORES

Maria Fernanda de Moura Reis

Mestra e especialista em Educação (USP) e graduada em Cinema (FAAP) e Filosofia (USP). Atualmente faz especialização em Planejamento, Implementação e Gestão em EaD na UFF e participa de um grupo de pesquisa sobre Filosofia, Linguagem e Educação na FEUSP e outro sobre Comunicação Pública e Comunicação Política na ECAUSP. Tem experiência em projetos sociais na área educacional. Atua como professora de Filosofia e Comunicação no Ensino Médio e Superior, além de trabalhar com formação de professores na área de jogos e aprimoramento da aprendizagem.







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